Een eigen geluid voor de rest van je leven.

Met de online methode van ABC muziek krijgen jouw leerlingen uitdagende muzieklessen, net zo gedegen als het taal- en rekenonderwijs op school.

Met actieve videolessen op het digibord worden de kinderen muzikaal aan het werk gezet. Jouw bijdrage als leerkracht kun je zelf bepalen. Door de kunst van herhaling ontdekken de kinderen samen met de online muziekdocenten Barbe & Laureen hun eigen muzikale wereld. En dat klinkt een leven lang door.

Eén druk op de knop en de muziekdocent staat in de klas

De online muziekdocent gaat direct met jouw leerlingen aan de slag, waardoor ze het gevoel hebben dat Barbe of Laureen écht in de klas staan. Zij geven de les, maar daarna kun jij de les op allerlei manieren verrijken. We geven je daarvoor handige tools en online ondersteuning.

Online muziekjuf Barbe is op bezoek in een school in Landsmeer waar ze werken met de methode 'Muziek Online in de klas' van ABCmuziek.

Verken het brede lespakket met videolessen door op de buttons te drukken:

Groep

1/2

Sprookjes en verhalen

Groep

3

Muziek en Taal

Groep

4

Ritmes en instrument oriëntatie

Groep

5

Spelen op instrumenten

Groep

6

Muziek en cultuur

Groep

7

Wereldliedjes

Groep

8

Popmuziek, maak je eigen hit!

Dit is hoe het werkt!

De schooldag is al vol genoeg, maar deze methode is makkelijk in te passen. Je hebt de vrijheid om te kiezen om de methode te gebruiken als doorgaande leerlijn of met losse modules. Als je kiest voor de doorgaande leerlijn behandel je al het lesmateriaal volgens een vast rooster. Wil je zelf een keuze uit het lesmateriaal maken en vrij zijn in je eigen roostering dan kies je voor modules. Zo krijg je maatwerk om in je eigen ritme te blijven!

 

 

 

Wat is een leerlijn?

Wat is een module?

Overzicht van al het lesmateriaal per groep:

Ontwikkeld in samenwerking met Muziekschool Amsterdam

Hebben jouw leerlingen verschillende leerstijlen en leerniveaus? Met deze methode zul je merken dat ze allemaal op hun sterke punt aangesproken worden. Hun belevingswereld is altijd het beginpunt en met heldere SLO-leerdoelen boeken we serieuze leerresultaten die passen binnen het programma Cultuureducatie met Kwaliteit. Dat krijg je als je een methode ontwikkelt met muziekpedagogen die werken voor verschillende conservatoria in Nederland.

"Wij hebben vorig jaar ABCmuziek uitgetest en zijn zeer enthousiast. We merken dat de kinderen veel beter zingen en ook de durf hebben om dit te doen. Er zit veel variatie in de lessen en de kinderen kijken er elke dag enorm naar uit. Het leeft echt in onze klas! Voor ons als leerkrachten is het fijn, want zo doen we dingen met de kinderen die we zelf niet meteen aandurven. ;-) Doordat er zoveel variatie in de lessen zit, behalen wij ook veel leerplandoelen en eindtermen."
- Stephanie Van Steelant - gbs De Zeppelin Beveren (B)
"Iedere leerkracht en alle kinderen worden enthousiast van ABCmuziek. 2 of 3 keer in de week muziekles geven, daar leren de kinderen echt wat van!"
- Nicolet Wijnvoord, leerkracht/muziekdocent basisschool de LinQ Nieuw Vennep
“ABCmuziek bevat een schat aan materiaal waar zowel studenten, groepsleerkrachten als vakleerkrachten heel veel aan hebben. Gebruik het zoals het bij jou het beste past!”
- Johan Sterken Lecturer Music / Arts & Culture NHL Stenden University. Voorzitter Netwerk Muziekdocenten Pabo (NMP)
"Ik ben erg enthousiast over de ABCmuziek methode. Ik heb tijdens mijn zoektocht op internet nog niet eerder een vergelijkbare methodiek gevonden en ik weet zeker dat die er ook niet zal komen. Zojuist heb ik de folder doorgenomen en wat mij betreft wordt dit de standaard voor het muziekonderwijs in de regio Arnhem!"
- Gerben Lommert MelodieMeester
"Ik ben vakleerkracht muziek op een basisschool in Santpoort-Zuid en maak gebruik van de online methode van ABCmuziek. Ik geef de ene week de onderbouw (6 groepen) en een hoogbegaafde klas les. De week daarna is de bovenbouw aan de beurt (6 groepen). Ik merkte dat het geven van 6 à 7 muzieklessen tussen half negen en twee uur, zelfs voor een ervaren leerkracht die zich bijschoold heeft als vakleerkracht muziek, een behoorlijke opgave was. Ik sta namelijk alleen voor de groepen. Daarom komt de methode heel goed uit: ik wissel de videolessen af met mijn eigen lessen. Zo ben ik na een dag muziekonderwijs nog fris."
- Martin van Gulik Vakleerkracht basisschool in Santpoort-Zuid
Vraag en Antwoord

Wat kost de methode?

Voor 250 euro per jaar kan jouw hele school gebruikmaken van een platform vol online muzieklessen. Ook krijg je ondersteunend lesmateriaal zoals werkbladen voor leerlingen en een lesboek voor verdiepende lessen.

Moet ik zelf muzikaal zijn om met de methode te werken?

Mag wel, hoeft niet! Wij hebben ervoor gezorgd dat de online muziekdocent de les geeft en jouw rol minimaal is. De methode geeft je simpele tools waardoor je toch samen met de kinderen muziek kunt maken.

Wat doe je als de leerkracht ziek is of er is een vervanger?

Met de handige kalender weet je altijd welke videoles op welke dag gestart moet worden. Ook al is er onverhoopt geen vaste leerkracht, de methode werkt ook volledig autonoom. Selecteer de juiste videoles, druk op play en de les begint! Ownership van de bovenste plank.

Waar vind je het bijbehorende lesmateriaal?

Alle lesboeken voor de docent en muziekwerkboeken voor de kinderen staan op de site en kun je gratis downloaden.

Kun je ook in een hogere groep met de methode beginnen?

Het is natuurlijk ideaal om vanaf het begin te starten maar de methode is zo gemaakt dat er rekening is gehouden met 'instappen' in een hogere groep. De kernbegrippen die in eerdere leerjaren behandeld zijn worden altijd herhaald.

Kun je ook als Montessorischool meedoen?

Dat kan zeker. We hebben dit in de praktijk getest. Het vergt logischerwijs een wat flexibeler roostering. In module versie ben je vrij in het kiezen van het lesmateriaal, zo kun je een lesprogramma op maat maken.

Kun je midden in het schooljaar met de methode beginnen?

Het hangt af van de periode waar je wilt instappen. Neem voor een oplossing voor jouw specifieke situatie contact op met de makers van de methode. (0653383893 Hans van de Veerdonk)